2019 서울시 7급 건축계획학 12번

원문·정답표·문항별 해설 연결을 확인한 자료. 각 단계의 확인 문장까지 따라가며 원문·정답·해설 범위를 분리하십시오.

1. 01
   발문 해석

   이 문항은 옳지 않은 선지를 찾는 수치·계산 문제다. 먼저 발문의 부정어를 표시해 선택 방향을 반대로 읽지 않도록 한다.

   확인최종 선택은 기준에서 벗어난 선지여야 한다.
2. 02
   판단 기준 설정

   교과교실형은 교과별 전용교실에 학생이 이동하는 방식이므로 학생 이동동선과 개인물품 보관이 중요하다. 비교 기준은 다음과 같다. 학급별 고정 일반교실 중심은 종합교실형의 성격에 가깝다.

   확인인물·시설·용어가 서로 바뀌지 않았는지 확인. 판단 대상과 기준 용어를 원문에서 다시 짚는다.
3. 03
   정답 선지 대조

   이 문항은 틀린 설명을 찾는 문제이며, ‘교과교실형 방식에서 일반교실은 각 학년에 하나씩 할당되고, 그 외에는 특별교실을 갖는다.’이(가) 교과교실형 운영의 기준과 맞지 않는다.

   확인재구성·교차검증 기록과 원문 이미지의 선지 번호가 일치하는지 확인한다.
4. 04
   오답 선지 검산

   1번: 정답 아님. ‘종합교실형 방식에서 교실의 수는 학급수와 일치하며 모든 교과는 각 교실에서 행한다.’은(는) 출제 기준에서 성립하는 설명이다. 정답 선지 ‘교과교실형 방식에서 일반교실은 각 학년에 하나씩 할당되고, 그 외에는 특별교실을 갖는다.’과 대상·조건 또는 결과를 비교한다. 3번: 정답 아님. ‘플래툰형 방식에서는 전 학급을 2분단으로 하고, 한쪽이 일반교실을 사용할 때 다른 분단은 특별교실을 사용한다.’은(는) 출제 기준에서 성립하는 설명이다. 정답 선지 ‘교과교실형 방식에서 일반교실은 각 학년에 하나씩 할당되고, 그 외에는 특별교실을 갖는다.’과 대상·조건 또는 결과를 비교한다. 4번: 정답 아님. ‘달톤형 방식에서는 학급, 학생 구분을 없애고 학생 들은 각자의 능력에 맞게 교과를 선택하며, 일정한 교과가 끝나면 졸업한다.’은(는) 출제 기준에서 성립하는 설명이다. 정답 선지 ‘교과교실형 방식에서 일반교실은 각 학년에 하나씩 할당되고, 그 외에는 특별교실을 갖는다.’과 대상·조건 또는 결과를 비교한다.

   확인장점과 단점의 주어가 같은지 확인. 정답 선지와 같은 판단 기준으로 비교한다.
5. 05
   최종 검산

   정답 2번, 원문 이미지 SHA-256 d829f15258f53534, 해설 상태 해설연결완료를 함께 기록한다. 답 번호·원문·해설의 검증 범위를 분리하면 근거가 없는 일반론을 정답 이유로 오인하지 않는다.

   확인발문의 긍정·부정 재확인. 답 번호와 원문 이미지의 선지 위치를 마지막으로 대조한다.