국가직 · 7급 · 2022 · 건축계획

2022 국가직 7급 건축계획학 10번

계획-교육시설 · 교실 이용률과 순수율. 원문 문제를 먼저 풀고 정답과 검증된 범위의 해설을 확인하십시오.

유형
수치·계산
난도
원문
이미지 검증
해설
해설 검증

원문을 보고 직접 풀기

수식·도표 포함 원본 · SHA-256 eca2c79a6b3e

2022 국가직 7급 건축계획학 10번 실제 문제
2022_국가7_건축계획학.pdf · 수식·도표·기호는 확대하여 확인
검증된 텍스트 보조자료원문 이미지 우선

교과교실제를 운영하는 학교에서 다음 조건인 경우의 수학교과 소요 교실 수는? ○각 학년을 6학급으로 편성한 중학교 ○주당 수업 가능 시간이 각 학년 30시간 ○수학교과의 주당 수업시간은 1학년 4시간, 2학년 5시간, 3학년 5시간 ○이용률은 70 %(단, 충족률․순수율은 100 %로 본다)

  1. 3개실

  2. 4개실

  3. 5개실

  4. 6개실

채점 결과와 해설

공식 정답 대조 · 문항별 상세해설

채점 후 정답과 해설 열림해설 신뢰도 · 해설 검증
정답② 4개실

정답은 2번이다. ‘4개실’이(가) 옳은 설명이다.

회독 인출 노트학습 보조
판정 논리

이동 주체와 고정공간을 먼저 구분하고, 계산문제는 주당 필요수업시간을 1실의 실제 사용가능시간으로 나눈 뒤 올림한다.

관련 이론

종합교실형은 학급이 고정교실을 사용하고 대부분 교과를 그 안에서 운영한다. 교과교실형은 교과별 전용교실로 학생이 이동하며 전문화에 유리하지만 이동량이 늘어난다. 플래툰형은 학생집단을 나누어 일반교실과 특별교실을 교대로 사용한다. 이용률은 실제 사용시간/사용가능시간, 순수율은 해당 교실의 본래 목적 사용시간/총 사용시간으로 본다. 소요실수는 총 교과수업시간 ÷ (주당 가능시간×이용률×순수율×충족률)를 올림한다.

직전 체크

1. 분모의 이용률을 소수로 변환 2. 결과는 정수로 올림 3. 이용률과 순수율 구분

근거
교육시설 건축계획 표준 교과
검증
기준·법규는 원문 재확인 권장
원문 위치
2022_국가7_건축계획학.pdf / 원문 2쪽 / 좌단
정답에 이르는 풀이 순서정답·해설 연결 검증

원문·정답표·문항별 해설 연결을 확인한 자료. 각 단계의 확인 문장까지 따라가며 원문·정답·해설 범위를 분리하십시오.

  1. 01
    발문 해석

    이 문항은 옳은 선지를 찾는 수치·계산 문제다. 먼저 발문의 요구대상과 조건을 한 문장으로 고정한다.

    확인최종 선택은 기준을 충족하는 선지여야 한다.
  2. 02
    판단 기준 설정

    이용률은 전체 사용가능시간 중 해당 교실이 사용된 비율이고, 순수율은 실제 사용시간 중 본래 목적에 사용된 비율이다. 비교 기준은 다음과 같다. 이용률과 순수율은 분모가 다르므로 곱셈·역산 순서를 구분해야 한다. 정답 선지의 핵심 수치는 4개이며 단위와 경계조건을 함께 기억해야 한다.

    확인인물·시설·용어가 서로 바뀌지 않았는지 확인. 판단 대상과 기준 용어를 원문에서 다시 짚는다.
  3. 03
    정답 선지 대조

    4개실은(는) 이용률은 전체 사용가능시간 중 해당 교실이 사용된 비율이고, 순수율은 실제 사용시간 중 본래 목적에 사용된 비율이다.에 부합한다.

    확인공개 정답표 대조 기록과 원문 이미지의 선지 번호가 일치하는지 확인한다.
  4. 04
    오답 선지 검산

    1번: 정답 아님. 수치·단위 조건을 정답 기준(4개)과 다르게 제시했다. 3번: 정답 아님. 수치·단위 조건을 정답 기준(4개)과 다르게 제시했다. 4번: 정답 아님. 수치·단위 조건을 정답 기준(4개)과 다르게 제시했다.

    확인장점과 단점의 주어가 같은지 확인. 정답 선지와 같은 판단 기준으로 비교한다.
  5. 05
    최종 검산

    정답 2번, 원문 이미지 SHA-256 eca2c79a6b3e25ec, 해설 상태 해설연결완료를 함께 기록한다. 답 번호·원문·해설의 검증 범위를 분리하면 근거가 없는 일반론을 정답 이유로 오인하지 않는다.

    확인발문의 긍정·부정 재확인. 답 번호와 원문 이미지의 선지 위치를 마지막으로 대조한다.
판단 근거
  • 공개 정답표 대조
  • 기출 원문 및 공개 정답표 · 건축계획 기본이론 및 유형별 계획원칙
  • 기출 원문 및 공개 정답표 · 건축계획 기본이론 및 유형별 계획원칙
  • 기출 공개 정답표 대조

정답 판단

4개실은(는) 이용률은 전체 사용가능시간 중 해당 교실이 사용된 비율이고, 순수율은 실제 사용시간 중 본래 목적에 사용된 비율이다.에 부합한다.

판단 순서

발문이 요구한 교실 이용률과 순수율의 판단 조건을 먼저 정하고, 각 선지의 대상·기능·수치·시공순서를 대조한다. 정답 선지는 요구조건을 모두 만족하고, 나머지는 한 요소 이상이 바뀌어 있다.

핵심 이론

이용률은 전체 사용가능시간 중 해당 교실이 사용된 비율이고, 순수율은 실제 사용시간 중 본래 목적에 사용된 비율이다. 비교 기준은 다음과 같다. 이용률과 순수율은 분모가 다르므로 곱셈·역산 순서를 구분해야 한다. 정답 선지의 핵심 수치는 4개이며 단위와 경계조건을 함께 기억해야 한다.

논리 전개

4개실은(는) 이용률은 전체 사용가능시간 중 해당 교실이 사용된 비율이고, 순수율은 실제 사용시간 중 본래 목적에 사용된 비율이다.에 부합한다. 계산형 문항은 주어진 조건을 같은 단위로 정리한 뒤 공식의 분자·분모와 기준시점을 고정해야 한다. 이 문항에서는 ②가 계산 조건과 정답표를 동시에 만족한다. 중간값보다 최종 단위와 반올림 조건을 확인한다.

선지별 분석

  1. 3개실

    정답 아님. 수치·단위 조건을 정답 기준(4개)과 다르게 제시했다.

  2. 4개실

    정답. 4개실은(는) 이용률은 전체 사용가능시간 중 해당 교실이 사용된 비율이고, 순수율은 실제 사용시간 중 본래 목적에 사용된 비율이다.에 부합한다.

  3. 5개실

    정답 아님. 수치·단위 조건을 정답 기준(4개)과 다르게 제시했다.

  4. 6개실

    정답 아님. 수치·단위 조건을 정답 기준(4개)과 다르게 제시했다.

함정

운영방식의 장점과 단점을 서로 바꾸거나, 이용률과 순수율의 분모를 뒤바꾸는 오류를 경계한다. 이용률과 순수율은 분모가 다르므로 곱셈·역산 순서를 구분해야 한다. 특히 4개의 단위, 이상·초과, 포함·제외를 바꾸는 선지를 경계한다.

암기

이용률=사용/가능, 순수율=본래용도/사용

출제점

출제 포인트: 교과교실제를 운영하는 학교에서 다음 조건인 경우의 수학교과 소요 교실 수는? ○각 학년을 6학급으로 편성한 중학교 ○주당 수업 가능 시간이 각 학년 30시간 ○…

검증 상태

정답·이미지·편집해설 분리

해설 신뢰도해설 검증

문항 주제와 상세해설 연결을 확인한 상태

정답
공개 정답표 대조
원문
이미지 SHA-256 eca2c79a6b3e25ec
해설 근거
기출 원문 및 공개 정답표 · 건축계획 기본이론 및 유형별 계획원칙
원본 품질
A · 개별 개념 규칙과 선지 판정을 적용한 해설
자료 근거
  • 기출 원문 및 공개 정답표 · 건축계획 기본이론 및 유형별 계획원칙
  • 기출 공개 정답표 대조
원본 자료에서 확인 ↗

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문항 ID 2022-nat-7-plan-q10 · 자료 해시 0e6751ae7cc84cac