2023 지방직 7급 건축계획학 5번

공개 정답 번호만 확정하고 상세 이론은 검증 범위에서 제외한 자료. 각 단계의 확인 문장까지 따라가며 원문·정답·해설 범위를 분리하십시오.

1. 01
   발문 해석

   이 문항은 옳지 않은 선지를 찾는 도면·자료 문제다. 먼저 발문의 부정어를 표시해 선택 방향을 반대로 읽지 않도록 한다.

   확인최종 선택은 기준에서 벗어난 선지여야 한다.
2. 02
   판단 기준 설정

   용어의 정의와 적용 대상을 먼저 고정한다. 이용자·공간·동선·환경 조건을 분리한 뒤 선지의 인과관계를 확인한다. 법정 최소기준과 권장 계획원칙을 같은 기준으로 취급하지 않는다. 이 문항에서는 ‘계획-교육시설 원문 재검증’을 중심 기준으로 사용한다.

   확인인물·시설·용어가 서로 바뀌지 않았는지 확인. 판단 대상과 기준 용어를 원문에서 다시 짚는다.
3. 03
   정답 선지 대조

   공개 정답표의 3번과 원문 이미지의 ‘중복도형으로 교실을 배치하면 복도면적을 줄일 수 있고 각 교실의 실내환경이 균질해진다.’을 대응시킨다. 현재 검증 범위에서는 정답 번호를 확정하고, 세부 이론은 원문·기준 대조가 끝난 범위만 사용한다.

   확인공개 정답표 대조 기록과 원문 이미지의 선지 번호가 일치하는지 확인한다.
4. 04
   오답 선지 검산

   1·2·4번은 공개 정답표상 정답이 아니다. 이용자·공간·동선·환경 조건을 분리한 뒤 선지의 인과관계를 확인한다. 세부 반증이 확인되지 않은 선지는 원문과 기준 자료를 추가 대조한다.

   확인장점과 단점의 주어가 같은지 확인. 정답 선지와 같은 판단 기준으로 비교한다.
5. 05
   최종 검산

   정답 3번, 원문 이미지 SHA-256 d1772b4006e456bd, 해설 상태 주제재검증필요를 함께 기록한다. 답 번호·원문·해설의 검증 범위를 분리하면 근거가 없는 일반론을 정답 이유로 오인하지 않는다.

   확인발문의 긍정·부정 재확인. 답 번호와 원문 이미지의 선지 위치를 마지막으로 대조한다.